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借阅排行要结合馆藏册数、入库时间、预约和破损情况分析，不能只看总次数。
幼儿园借阅应按班级、批次和家庭交接组织，减少逐本手写和月底重复汇总。
优先关注借阅量、活跃会员、图书周转、低周转、逾期、续借、复借和主题需求。
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